04:26 2024-04-04
extpolitic - citeste alte articole pe aceeasi tema
Comentarii Adauga Comentariu
_ Marea evadare din scolile guvernamentale
Marea evadare din școlile guvernamentale
După ce au îndurat închiderea școlilor proaste în timpul pandemiei de COVID, mulți elevi au ajuns la concluzia că școala în sine trebuie să fie o prostie și au omis să participe la cursuri.Birocratii guvernamentali intră în panică, deoarece subvențiile sunt legate de numărul de studenți pe scaune în fiecare zi.Profesorul de la Universitatea Duke, Katie Rosanbalm, a deplâns că, mulțumită pandemiei, "Relația noastră cu școala a devenit opțională”.
Abzențele școlare au "explodat” aproape peste tot, conform unui
The New York Times a sugerat că "ceva fundamental s-a schimbat în copilăria americană și în cultura școlii, în moduri care pot fi de lungă durată”.Comisarul pentru educație din Connecticut, Charlene M.Russell-Tucker, a comentat: "Există un sentiment de: "Dacă nu mă prezint, oamenii ar rata măcar faptul că nu sunt acolo?” Închiderile școlilor arbitrare și contraproductive au distrus încrederea pe care multe familii o aveau în sistemul de învățământ guvernamental.
>
The New York Times a reflectat birocrații educaționali de pe tot teritoriul țării: "Elevii nu pot învăța dacă nu sunt la școală.”
Ca naiba.
Deci, copiii nu suportă îndoctrinarea zilnică pentru a se îndoi de sexul lor? Deci capetele copiilor nu sunt scufundate în cele mai recente găleți ale justiției sociale de frică, dezgust și vinovăție?Așadar, copiii nu sunt instruiți cu metode greșite de învățare a matematicii pentru a satisface cel mai recent catehism Common Core și încearcă în zadar să închidă "decalajul de realizare”? Un deficit de îndoctrinare nu este același lucru cu un deficit de educație.
În urmă cu mai bine de șaptezeci de ani, președintele Universității din Chicago, Robert Hutchins, a observat pe bună dreptate: "Uriasa pierdere de timp în sistemul educațional american trebuie să rezulte din faptul că există atât de mult timp de pierdut.” > John Taylor Gatto, profesorul anului 1991 din New York conform Departamentului de Educație al statului New York, a observat: "Școala guvernamentală...ucide familia prin monopolizarea celor mai bune perioade ale copilăriei și prin predarea lipsei de respect față de casă și părinți”.
Viziunea mea despre absenteismul școlar este modelată de tendințele mele dizidente.Școlarizarea guvernamentală a fost cea mai deprimantă experiență din viața mea.La începutul școlii elementare, îmi plăcea să citesc chiar mai mult decât untul de arahide.Dar am fost obligat să las cărțile jos și să ascult profesorii, încetinindu-mi aportul mental cu 80% sau 90%.Până am ajuns în clasa a patra, curiozitatea îmi slăbisea.
Între anii de junior și superior de liceu, am lenevit o vară pe statul de plată al Departamentului de Autostrăzi din Virginia. Am ajuns să recunosc că școlile publice erau pătrunse de același "ethos al Departamentului de Autostrăzi”.tare> Profesorii s-au sprijinit pe manuale prost scrise în loc de lopeți.Tot ceea ce conta era să treci prin mișcări și să rămâi treaz până la momentul renunțării.Învățarea a devenit echivalentă cu grea și supunerea față de operatorii plictisiți cu cretă și radiere.
Și apoi au venit țărușii de lemn bătuți acasă la cursurile de engleză.Dedicând două luni disecând Hamlet, m-a făcut să fiu al naibii de toți danezii, curtenii și psihanaliştii.Săptămâna petrecută în povestea lui Mark Twain "The Celebrated Jumping Frog of Calaveras County” mi-a făcut pofta de a arunca în iad toate broaștele și autorii populari din secolul al XIX-lea.Cele șase săptămâni răvășite de Paradisul pierdut m-au convins că Samuel Johnson avea dreptate: "Nimeni nu și-a dorit vreodată asta mai mult decât este.” Cărțile vechi, mai degrabă decât surse de înțelepciune și inspirație, erau petrol de ricin mental – ceva de îmbogățit cu forța doar pentru a emite răspunsurile corecte la examene.
Mi-am petrecut ani de zile inactiv mental în timp ce profesorii zburau.Atâta timp cât guvernul a oferit un loc într-o sală de clasă, și-a îndeplinit obligațiile.Niciodată nu a existat nicio bănuială că mai târziu în viață, aș avea nevoie să mobilizez fiecare pic de talent pe care l-aș putea deține.Creierul meu era ca satul mitic Brigadoon.A apărut o dată pe an sau doi pentru a susține un test de aptitudini școlare și apoi a dispărut în negura.Profesorii au notat în mod cronic în fișa mea permanentă "nu performează la nivelul potențialului”.Misterele nu încetează niciodată.Atâta timp cât nu am picat o notă, am strecurat sub radar.
Nu am fost niciodată un absent cronic până când familia mea s-a mutat într-un oraș universitar, chiar înainte de începerea ultimului an de liceu.Am lipsit practic la fel de multe cursuri câte am participat în acel an, mergând fugind spre campusul Virginia Tech din apropiere.Am evitat cu scrupulozitate să merg la un bar notoriu – la doar două străzi distanță – în timpul orelor de școală.De fapt, acesta a fost mai mult oportunitate decât principiu, deoarece happy hour cu bere de 10 cenți nu începea decât după terminarea ultimei ore.
După ce absențele mele de la clasă au atins un anumit prag, am fost trimis la consilierul școlii — un tip de 30 de ani, perfect îmbrăcat, cu un aer de rectitudine suficient de gros pentru a tăia cu un cuțit.
El m-a întrebat de ce renunțam și i-am spus că școala era în mare parte plină.Dacă aș putea trece cursurile fără să suport monotonia chinezească-tortura apei, de ce să rămân?
Consilierul mi-a declarat atitudinea inacceptabilă și m-a îndemnat să "mă implic cu guvernul studențesc pentru a încerca să repar lucrurile”.Așa că ar trebui să-mi epuizez timpul, susținând echivalentul regimului de la Vichy în Franța ocupată de naziști?!? Linia "Band on the Run” a lui Paul McCartney, "Stuck inside these four walls, expedited inside forever”, mi-a răsunat în cap.Când copiii care se comportau prost erau obligați să rămână după școală, se numea "detenție”.Dar întregul sistem a fost detenție, mai ales pentru ultimul an sau doi.
Politicile noastre stupide privind COVID vor crea cea mai mare cauză indusă de politică a disparităților de bogăție din istoria lumii.
— Pradheep J.Shanker @Neoavatarahttps://t.co/HR2PNlscRl 3 aprilie 2024
Plictiseala a dispărut aproape complet din viața mea în ziua în care am absolvit din liceu.Vitalitatea mea mentală a crescut după ce nu mi-am mai pierdut cea mai mare parte a zilelor îndeplinind cerințele de "timpul pe scaun”.Săptămână de săptămână, am început să recâștig dragostea pentru lectură pe care o pierdusem cu ani în urmă.Asta a făcut toată diferența pentru viața și scrisul meu.
Recunosc că mulți dacă nu cei mai mulți dintre noii studenți absenți cronic își folosesc probabil timpul liber.Dar cel puțin adolescenții au șansa de a descoperi cărți noi și de a-și trezi mințile într-un mod care nu s-ar întâmpla niciodată închiși în sălile de clasă.O epifanie valorează o duzină de examene regurgitate.
Poate că dacă politicienii ar înceta să trateze mințile copiilor ca pe resurse de unică folosință, mai mulți tineri s-ar prezenta voluntar la școală.Dar generații de copii mici au fost sacrificați pentru orice moft îi afectează pe activiștii politici și educaționali.Cea mai bună soluție este de a permite cât mai multor copii posibil să iasă din școlile guvernamentale cât mai curând posibil.
_ Marea evadare din scolile guvernamentale
Comentarii:
Adauga Comentariu